我系分4步进行教学检查：①动员：学习教务处规定，对照要求，分析系具体情况；②制定检查标准，分教案、讲稿、多媒体、集体备课、记分册、答疑次数、小结、创新情况、教学改革情况、因材施教情况、科研情况、相互听课次数、教师与辅导员交互次数13个方面以及相互关系展开检查。③辅导员与教师分两条线：教师线为制定检查标准à成立检查小组à自我检查à教师间互相检查à检查小组检查à和国家贸易交互à听督导组指导à总结。辅导员线为按班级要求重视学生定性评教，要求公平公正à按教学态度、教学水平等四个方面定性评教à汇总整理。④检查过程：自查、教师互相查、系检查小组查、督导组查、总结。

在检查中，大家认为周飞菲的教案、讲稿、多媒体“三合一”方式非常可取，树为榜样，对存在要素不全的7人请他们到系会议室，指出不足，要求整改。对教案差的一名教师，系主任约谈，重写教案并考核挂钩。

本学期教案与上学期相比有一定进步（上学期优秀率46%，本学期57%），与上学期发现教师不重视教案后，抓了教案的作用、意义，督促检查有关系。从上学期开始，系对检查资料有不足的教师，均请到系会议室，逐一评点，上学期有15人，本学期只有7人，说明大家的重视程度有很大提高。